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发布时间:2018-08-25   作者:左伊    点击:2984

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学院不断深化分配制度改革,坚持院内津贴向教学、科研一线倾斜,给予系、部充分的分配自主权,实现符合学院实际的二级分配,较好地调动了教职工的积极性和创造性。为激励教师做强科研,增强学院科研实力,学院不断加大教学、科研的投入,2008年至2009年连续召开全院科研奖励大会,共计奖励130余万元,对提高办学质量,有效调动教师的积极性和创造性提供了有力保障。

心理学系党委副书记曲振卿的学生说:“一接触曲老师,就能感觉到她很正直。”记者采访中了解到这样一件事:一次,学生举办活动使用的费用和发票显示的金额不符,相差10元钱,曲振卿将多报销出的费用记下来,充当班费。事情不大,但对学生的影响却是实实在在的。

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中小学生属于未成年群体,他们的人生观、世界观尚处于发展阶段,很容易被社会和学校教育所左右。以金钱奖励学生,很有可能对学生产生一种精神误导,使他们过早地将学习与金钱等同起来,从而歪曲了学习的目的,将学习作为赚钱的工具,把对学习的兴趣仅仅游离于物质刺激层面,而难以充分认识到学习对于人生发展的重要意义。这种学习观虽然可以使学生短期内提高成绩,但是日久天长,如若没有金钱物质的奖励政策,也许他们的学习主动性与积极性就会受到影响,这对于学生的终身发展将是得不偿失的。由学习而推及生活的各个方面,学生还会将金钱与个人的成长联系起来,对于学校以及家长的期待,他们都将要求与金钱挂钩,没有金钱的刺激,他们的发展将失去主动性。

涉嫌外泄试题的教授接受传媒查询时承认,有向学生提及有关个案及题目的大致内容,但没有给予答案,也没有向学生示意会以宽松态度评分,及以此作为学生的毕业礼物。

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