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发布时间:2018-06-14   作者:左汶骏    点击:1153

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“当时只是省委巡视组在巡视过程中的例行审计,但我们却发现该校下属单位———设计研究所的账目有较大的问题,一方面有着2000余万元的经营额,另一方面却连续7年未上交一分钱利润。”浙江省审计厅的一位干部透露。

当然,教师的课题研究其目的不是发表文章、出版专著,而是如郑金洲教授所说的“能否解决实际问题,在多大程度上解决实际问题;能否改进教育教学实践,在多大程度上改进教育教学实践;能否提升教师教育教学水平,在多大程度上提升了教师教育教学水平;能否促进学生的身心发展,在多大程度上促进了这种发展,才是衡量教师教育科研的最终标准”。郑金洲教授提出的《教师做科研的十条建议》堪称教师教科研的行动指南。

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第二天,颜色老师给大家读很多作文的尾巴,大家笑死了,因为每一个人的作文尾巴都写得不一样。很快,大家都很喜欢写作文的尾巴了,而且每一次颜色老师让大家写作文时,大家都在等,说:“可以让我们写尾巴了吧?”过了一阵,颜色老师又让大家写作文,写了几句之后,她停下了,说:“你们愿意自己来写作文的肚子吗?”大家又说:“我们不会。”颜色老师马上说:“是啊,不怪你们,是我还没有教会你们呢。”接着她念完作文的开头,又开始念作文的肚子,在念到一半的时候,她让大家想几句自己的话填在作文的肚子里面。就这样,大家渐渐地学会写作文的肚子了。

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在日常教学工作中,我们只要稍加注意就会发现,平时阅读课外书多的同学,往往善于动脑。平时阅读课外书少的同学,往往不善于动脑。这足以证明阅读对于一个学生的学习成绩起着非常重要的作用。对于后进生,不管他已经耽搁到什么程度,几乎没有不能通过增加阅读量来提高他的学习成绩的。只要我们使他们“能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读”,他们“就不会在学业上落后。”

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 《中国教育报》2007年2月28日第5版

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