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发布时间:2018-09-05   作者:左文亮    点击:1492

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“国将兴,必贵师而重傅”。每当教师节来临,人们总是以各种形式表达对老师的思念、感激、尊重和爱戴,在人们的心目中,以教书育人为己任的教师职业,本来就应该很有尊严。

根据《意见》要求,泰州市基层党校、党员远程教育站、农村党员基层干部实用技术培训学校、成人教育中心校、人口学校、科普活动中心、农村劳动力转移培训定点机构、文化体育活动中心、老年活动中心等各类培训机构,将合署到社区教育中心办公,对内一套班子,对外多块牌子,专人负责管理,专司其职。

【光明网】:光明网的网友大家好,这里是“光明讲坛——教师节特别栏目”,我是节目主持人王莉。每年的教师节都是一个让中国人感动的日子,这不仅仅是源于中国人尊师重教的传统,同时也是因为这些从平凡岗位上走出来的教师,他们的故事感动了中国人。在第26个教师节来临之际,光明网有幸邀请到“全国教书育人楷模”任维鼎老师。任维鼎老师是四川省平武县南坝中学一级教师,从教20年来严格要求自己,教书育人,甘于奉献。5.12地震发生时,他冒着生命危险紧急疏散和抢救师生,而顾不上抢救埋在学校废墟下的女儿,震后积极投身到灾后复课和恢复重建工作中,曾获全国模范教师教育系统抗震救灾先进个人等荣誉称号。

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  本报讯 以“网格技术推动基础教育资源共建共享”为主题的首届中国基础教育资源共建共享论坛日前在北京举行。来自国内近百所中小学的校长、专家齐聚一堂,共同探讨如何搭建基础教育网格平台,促进学校间的横向联合与协作,探索基础教育资源共建共享的新模式。  网格是继因特网、万维网之后,互联网发展的第三个里程碑。因特网把计算机连了起来,万维网把网页连起来,而网格要实现的是应用的互连互通。  专家认为,目前教育信息化已经在各方面有了不同程度的发展,但其使用效率、应用效果及投资效益与人们的预期相比仍存在差距。其中,信息资源难以共享是一个亟待解决的问题。  与会者提出,应深化教育信息化建设工程,实现技术创新和机制创新,以此促进优质教育信息资源整合,提高信息技术应用水平。  技术创新,即在现有资源建设模式的基础上,充分利用已有的基础设施,积极参与新一代互联网和网格的建设,强化资源整合,构建教育信息化公共服务体系,建设硬件、软件共享的网络教育公共服务平台。机制创新,即解决基础教育信息资源的公益性开发利用的机制问题。在政府的引导扶持下,充分发挥名校的示范作用,借鉴乃至采用市场化的手段,调动中小学校投身基础教育信息资源的公益性开发建设的积极性;通过整合实现优质教育信息资源的倍增效应,在学校之间架起资源共享、互动教学的桥梁,形成多层次、多功能、交互式的基础教育资源服务体系。  网格技术将改变现有的资源共享的模式。对此,专家作了一个形象的说明:基础教育网格的建设理念是,“人人为我,我为人人”,每所学校都是“中心”、“主节点”,其他学校是“普通节点”;每所学校都是“主角”,其他学校都是“配角”。(王兴佳)  《中国教育报》2006年7月31日第5版

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据了解,近几年很多中小学都不再组织学生集体去烈士陵园扫墓了,烈士陵园有关负责人也介绍,清明节期间来扫墓的学生越来越少。“上世纪80年代,几乎每所中小学都会在清明节期间组织学生前来祭扫先烈,但近年来每年的祭扫人数逐年下降,很多学校也只组织个别年级学生或学生代表前来扫墓。”记者随机采访了十多位四、五年级的小学生,竟有半数左右从未参加过祭扫先烈的活动。


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